Учебное пособие. ФГОС. Химия, коррекционная школа, 4 вида 9 класс, Часть 2. Габриелян О. С.

Учебное пособие, выполненное крупным шрифтом, предназначено для детей с нарушением зрения и подготовлено в соответствии с содержанием учебника «Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. Химия. 9 класс». Завершённая предметная линия УМК О. С. Габриеляна по химии разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Учебники линии включены в Федеральный перечень и рекомендованны к использованию в общеобразовательных организациях. Содержание курса выстроено в соответствии с историко-логическим и системно- деятельностным подходами на основе иерархии учебных проблем. Учебник 9 класса знакомит учащихся с химическими реакциями в растворах электролитов, неметаллами и их соединениями, в том числе с органическими веществами, металлами и их соединениями, раскрывает вопросы химической безопасности в повседневной жизни и на производстве, обеспечивает повторение и обобщение основных тем курса при подготовке к итоговой аттестации.

Все дидактические единицы учебника начинаются с постановки образовательной проблемы (вопрос, задание, эксперимент), которая решается в процессе изучения параграфа через систему вопросов и заданий. Значительная роль отводится химическому эксперименту: практическим работам, лабораторным опытам, в том числе проводимых в домашних условиях, фиксации и анализу их результатов, соблюдению норм и правил безопасной работы в химическом кабинете (лаборатории). Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения химической науки и её вклада в современный научно-технический прогресс поддерживается связью изучаемого материала с жизнью, другими учебными предметами и различными видами профессиональной деятельности.

Система предлагаемых вопросов и заданий, структурирование их по рубрикам: «проверьте свои знания», «примените свои знания», «используйте дополнительную информацию» повышает эффективность работы с учебником и способствует достижению планируемых результатов обучения.